在人們的印象中，地質(zhì)學是一門傳統(tǒng)而又神秘的科學，地質(zhì)工作是一項艱辛的工作。那么，地質(zhì)與我們的生活到底有什么樣的關系呢？
其實，地質(zhì)就在身邊，我們的吃穿住行、休閑娛樂、旅游探險、通訊交通和美容裝飾等都離不開地質(zhì)，但大多數(shù)人并沒有這種感受，主要是“身在其中”而“不識廬山真面目”。
地質(zhì)學是干什么的？
簡單地說，地質(zhì)學就是研究地球的科學。地質(zhì)工作獨特而又艱苦，枯燥而又危險，經(jīng)常需要翻越高山峻嶺、穿越戈壁沙漠，風餐露宿，披星戴月，要吃得了辛苦、耐得住寂寞，但地質(zhì)工作又有很多樂趣，可以領略祖國的大好河山，享受無限風景，體驗新發(fā)現(xiàn)帶來的喜悅和快樂。
“遠看像逃荒的，近看像要飯的，仔細一看是勘探的”。這是地質(zhì)人的自嘲。地質(zhì)人肩背地質(zhì)包，手拿地質(zhì)錘、羅盤和放大鏡（俗稱三大件），行走在高山峻嶺、戈壁荒漠，長年甘守寂寞，他們是新時代最可愛的人。地質(zhì)人經(jīng)常需要抵達常人難以到達的地方，忍耐常人難以承受的苦，但同時又可以欣賞無盡的美景，仰望無垠的星空，享受無限的風光。
在普通人眼中，地質(zhì)工作是一項艱苦的工作。大學時代，有老師曾打趣地質(zhì)學和地質(zhì)人，地質(zhì)人的特點是“不說人話、不走人路、不做人事”。“不說人話”體現(xiàn)了地質(zhì)人的專業(yè)性。在地質(zhì)學中，許多術語對常人而言晦澀難懂，甚至感覺是反著說的，比如常人對方向或方位的描述是“東北”“西北”，而地質(zhì)術語則是“北東”“北西”，甚至“北北東”“北西西”。我們常人看到的“石頭”，地質(zhì)人會說是這是“花崗質(zhì)片麻巖”，那是“絹云母千枚巖”等。我們普通人計年，會用“百年”“千年”“萬年”，而地質(zhì)學中一般用“千年”“百萬年”等計年，會說20個千年（20KA，即2萬年）或200個百萬年（200MA，即2億年）。
“不走人路”體現(xiàn)了地質(zhì)人的艱辛和奮斗精神。人們常常引用魯迅先生的話：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。人們到哪去，通常是沿著路行走的，但為什么地質(zhì)人“不走人路”呢？一方面表明地質(zhì)人工作的地方往往是密林險灘、戈壁荒漠等荒無人煙的地區(qū)，另一方面形容地質(zhì)工作的艱辛和地質(zhì)人敢于探索未知的精神。
我國現(xiàn)代地質(zhì)學的奠基人之—丁文江先生就倡導我們“近路不走走遠路，平路不走走山路”“登山必到峰頂，移動必須步行”。正是地質(zhì)人不走尋常路，發(fā)現(xiàn)了地球演化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了各種人類不可或缺的礦產(chǎn)資源，為我國現(xiàn)代工業(yè)體系的建立奠定了物質(zhì)基礎，了解了地表和地下地質(zhì)基礎，開辟了架橋修路的通道。
“不做人事”是地質(zhì)人探索精神的自嘲。地質(zhì)人經(jīng)常開展尋常人不會去做的探索。地質(zhì)人不是按照農(nóng)民伯伯“日出而耕”，也不是按照工人叔叔在工廠“制造”生產(chǎn)，而是在深山老林、荒山野嶺、戈壁沙漠，背著饅頭咸菜上山，背著石頭下山，帶著自己的“三大寶”——地質(zhì)錘、羅盤、放大鏡，東敲敲、西挖挖，左瞧瞧、右看看，發(fā)現(xiàn)了大量科學線索和找礦線索，為祖國尋找著寶藏。
細細琢磨，原來這三句話是在贊頌地質(zhì)人的專業(yè)精神、探索精神、創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了地質(zhì)人“三光榮”“四特別”的精神風貌，即以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮、以艱苦奮斗為榮、以找礦立功為榮，特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻。
地質(zhì)復雜嗎？
從科學的角度來看，地質(zhì)研究已經(jīng)形成了一個完整的科學體系，并不斷向著地球系統(tǒng)科學方向發(fā)展。地質(zhì)科學包括：研究地球物質(zhì)組成的礦物學、巖石學、地球化學、地球物理學、同位素地質(zhì)和土壤學。研究地球歷史的地史學、地層學、古生物學、前寒武紀地質(zhì)和第四紀地質(zhì)。研究地殼運動的構造地質(zhì)、火山學和地震學。研究地球地
表特征和地質(zhì)作用的地貌學、冰川地質(zhì)、動力地質(zhì)。研究和開發(fā)能源及礦產(chǎn)資源的礦床學、石油天然氣地質(zhì)、煤地質(zhì)、水文地質(zhì)。研究人類生存環(huán)境和工程建設的工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、災害地質(zhì)。研究相關技術科學的勘查地球物理、勘查地球化學、地質(zhì)調(diào)查技術、地質(zhì)勘查技術、探礦工程技術、測試分析技術、遙感地質(zhì)、地質(zhì)信息技術。
地質(zhì)學研究除按學科體系分類外，還有多種分類方法。如研究南極和北極的極地地質(zhì)，研究海洋的海洋地質(zhì)，研究行星的行星地質(zhì)，研究月球的物質(zhì)和構造的月球地質(zhì)等。此外，地質(zhì)學與其他學科融合，形成了許多交叉學科，如農(nóng)業(yè)地質(zhì)學、健康地質(zhì)學、旅游地質(zhì)學、生物地質(zhì)學、生態(tài)地質(zhì)學、土地利用地質(zhì)學，等等。
地質(zhì)在國家建設中有何作用？
地質(zhì)既是一門基礎性學科，也是一門應用性很強的學科。地質(zhì)工作是經(jīng)濟社會發(fā)展重要的先行性、基礎性工作，對經(jīng)濟社會發(fā)展起到重要的支撐作用，這是對地質(zhì)學作用的認識。我們工業(yè)發(fā)展所需的鋼鐵，動力所需的能源（煤炭、石油、天然氣等），制造原子彈所需要的鈾礦，都需要地質(zhì)的支撐。
哪里人少去哪里，哪里有石頭去哪里，探索石頭（科學上叫巖石）中的奧秘，探索地球的奧秘，永遠是地質(zhì)學的主題。地質(zhì)工作雖艱苦、危險，但地質(zhì)工作者可以游覽祖國的大好河山、綠水青山；地質(zhì)學雖“深奧”“單調(diào)”，但是野外的研學可以陶冶情操，開闊胸懷，我們認識的不少老地質(zhì)學家，他們都有一些共同特點，性情樂觀，心胸開闊，健康長壽。地質(zhì)工作有它獨特的魅力，地質(zhì)學有它廣泛的應用。
這就是地質(zhì)，與我們生活、工作的方方面面都有不可或缺的關系。
摘自《地球》2023年2期
